Türkiye’de ve ABD’de uygulanan okulöncesi eğitimlerinin bazı faktörler açısından karşılaştırılması, benzer ve farklı yönlerinin incelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Bu araştırma, Türkiye’ de ve ABD’de uygulanan okulöncesi eğitimlerinin amaçlarını, program sayılarını, okullaşma oranı/zorunluluk/ücretlilik durumlarını, öğretmen başına düşen öğrenci sayısındaki benzerlikleri ve farklılıkları incelemeyi ve karşılaştırmayı amaçlamıştır. Yöntem: Çalışmanın yöntemi nitel araştırma yöntemi olan doküman analizidir. Veriler incelenmiş mevcut bilgiler tablolar halinde sunulmuştur.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Okul öncesi eğitimi, Karşılaştırmalı eğitim, Türkiye, ABD
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Serbest, F. Ş. ve Özer, F. Z. (2019). Türkiye’de ve ABD’de uygulanan okulöncesi eğitimlerinin bazı faktörler açısından karşılaştırılması, benzer ve farklı yönlerinin incelenmesi. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
