The use of role playing in developing student's English proficiency
Küçük Resim Yok
Tarih
2017
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
The big challenge and problem of students in learning English is when students must be able to know and understand in spoken and written English skill. This paper aimed to describe the use of role playing in English language teaching. Specifically, this study also aimed to determine the extent of implementation of the using role playing in developing all of the macro-skills of English, such as: listening, speaking, reading, and writing. The qualitative method is used by the writer for this research. By role playing, there is no limited age of learners to study this teaching media, from the beginner level until advanced level. The writer developed of practice role playing for the learners. This model of teaching technique provides an innovative approach to role playing teaching as the main way to promote learning and language acquisition in a more creative and personal. There is a balance between study. practice of role playing and ELT as an academic subject and practical...
Öğrencilerin lngilizce öğrenmekte yaşadığı büyük zorluk öğrencilerin konuşma ve yazılı ve konuşulan İngilizce'yi bilmek ve anlamak zorunda olmasıdır. Bu çalışma İngiliz dili öğretiminde rol yapma kullanımının tanımlanmasını amaçlamaktadır. Bu çalışma özellikle, rol yapmanın dinleme, konuşma, okuma ve yazma gibi dil becerilerinin geliştirilmesinde ne boyutta kullanıldığını tanımlamaktır. Araştırmacı bu araştırmasında nitel yöntem kullanmıştır. Rol yapmada öğrenciler açısında bir yaş sınırı yoktur, bu aktivite başlangıç seviyesinden ileri seviyeye kadar tam öğrenciler ile uygulanabilir. Araştırmacı ögrenciler için bir rol yapma aktivitesi geliştirmiştir. Bu öğretim metodu öğrenme ve dil edinimini daha yaratıcı ve kişisel bir yolla desteklemek yoluyla rol yapma yolu ile öğretime yenilikçi bir yaklaşım sağlamıştır. Çalışma, rol yapmanın uygulanması ve akademik bir konu ve uygulama olarak İngiliz Dili Eğitimi arasında bir denge vardır...
Öğrencilerin lngilizce öğrenmekte yaşadığı büyük zorluk öğrencilerin konuşma ve yazılı ve konuşulan İngilizce'yi bilmek ve anlamak zorunda olmasıdır. Bu çalışma İngiliz dili öğretiminde rol yapma kullanımının tanımlanmasını amaçlamaktadır. Bu çalışma özellikle, rol yapmanın dinleme, konuşma, okuma ve yazma gibi dil becerilerinin geliştirilmesinde ne boyutta kullanıldığını tanımlamaktır. Araştırmacı bu araştırmasında nitel yöntem kullanmıştır. Rol yapmada öğrenciler açısında bir yaş sınırı yoktur, bu aktivite başlangıç seviyesinden ileri seviyeye kadar tam öğrenciler ile uygulanabilir. Araştırmacı ögrenciler için bir rol yapma aktivitesi geliştirmiştir. Bu öğretim metodu öğrenme ve dil edinimini daha yaratıcı ve kişisel bir yolla desteklemek yoluyla rol yapma yolu ile öğretime yenilikçi bir yaklaşım sağlamıştır. Çalışma, rol yapmanın uygulanması ve akademik bir konu ve uygulama olarak İngiliz Dili Eğitimi arasında bir denge vardır...
Açıklama
Anahtar Kelimeler
English education, İngilizce eğitimi, Role playing and language learning, Rol yapma ve dil öğrenme
Kaynak
2017 İstanbul Faculty of Education International Student Congress
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Kusuma, P. M. (2017). The use of role playing in developing student's English proficiency. Tokcan, İ. M., Gümüşkaya, B. ve Şimşir D. (ed.). 2017 İstanbul Faculty of Education International Student Congress içinde (52-53 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.
