The use of role playing in developing student's English proficiency

dc.contributor.authorKusuma, Putriarini Marta
dc.contributor.editorTokcan, İnci Melike
dc.contributor.editorGümüşkaya, Burcu
dc.contributor.editorŞimşir, Dilan
dc.date.accessioned2024-07-12T21:27:21Z
dc.date.available2024-07-12T21:27:21Z
dc.date.issued2017en_US
dc.departmentMaltepe Üniversitesi, Rektörlüken_US
dc.description.abstractThe big challenge and problem of students in learning English is when students must be able to know and understand in spoken and written English skill. This paper aimed to describe the use of role playing in English language teaching. Specifically, this study also aimed to determine the extent of implementation of the using role playing in developing all of the macro-skills of English, such as: listening, speaking, reading, and writing. The qualitative method is used by the writer for this research. By role playing, there is no limited age of learners to study this teaching media, from the beginner level until advanced level. The writer developed of practice role playing for the learners. This model of teaching technique provides an innovative approach to role playing teaching as the main way to promote learning and language acquisition in a more creative and personal. There is a balance between study. practice of role playing and ELT as an academic subject and practical...en_US
dc.description.abstractÖğrencilerin lngilizce öğrenmekte yaşadığı büyük zorluk öğrencilerin konuşma ve yazılı ve konuşulan İngilizce'yi bilmek ve anlamak zorunda olmasıdır. Bu çalışma İngiliz dili öğretiminde rol yapma kullanımının tanımlanmasını amaçlamaktadır. Bu çalışma özellikle, rol yapmanın dinleme, konuşma, okuma ve yazma gibi dil becerilerinin geliştirilmesinde ne boyutta kullanıldığını tanımlamaktır. Araştırmacı bu araştırmasında nitel yöntem kullanmıştır. Rol yapmada öğrenciler açısında bir yaş sınırı yoktur, bu aktivite başlangıç seviyesinden ileri seviyeye kadar tam öğrenciler ile uygulanabilir. Araştırmacı ögrenciler için bir rol yapma aktivitesi geliştirmiştir. Bu öğretim metodu öğrenme ve dil edinimini daha yaratıcı ve kişisel bir yolla desteklemek yoluyla rol yapma yolu ile öğretime yenilikçi bir yaklaşım sağlamıştır. Çalışma, rol yapmanın uygulanması ve akademik bir konu ve uygulama olarak İngiliz Dili Eğitimi arasında bir denge vardır...en_US
dc.identifier.citationKusuma, P. M. (2017). The use of role playing in developing student's English proficiency. Tokcan, İ. M., Gümüşkaya, B. ve Şimşir D. (ed.). 2017 İstanbul Faculty of Education International Student Congress içinde (52-53 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.en_US
dc.identifier.endpage53en_US
dc.identifier.isbn978-975-6760-96-3
dc.identifier.startpage52en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/5988
dc.language.isoenen_US
dc.publisherMaltepe Üniversitesien_US
dc.relation.ispartof2017 İstanbul Faculty of Education International Student Congressen_US
dc.relation.publicationcategoryUluslararası Konferans Öğesi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.snmzKY07032
dc.subjectEnglish educationen_US
dc.subjectİngilizce eğitimien_US
dc.subjectRole playing and language learningen_US
dc.subjectRol yapma ve dil öğrenmeen_US
dc.titleThe use of role playing in developing student's English proficiencyen_US
dc.title.alternativeÖğrencinin İngilizce yeterliliğini geliştirmede rol yapmanın kullanılmasıen_US
dc.typeConference Object
dspace.entity.typePublication

Files